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  • Messaggi di errore comprensibili per tutti gli utenti

    Accessibilità digitale Avanzato
    Quando un utente commette un errore durante la compilazione di un modulo, il sito deve indicare chiaramente cosa non va e come correggerlo. Un messaggio ben progettato aiuta a capire quale campo contiene l’errore, perché si è verificato e come risolverlo. Queste indicazioni migliorano l’esperienza di tutti e sono spesso essenziali per consentire agli utenti con disabilità di completare correttamente l’attività.

  • Elenchi e tabelle strutturati in modo accessibile

    Accessibilità digitale Base
    Elenchi e tabelle correttamente strutturati consentono anche agli utenti che utilizzano tecnologie assistive di comprendere le informazioni. Allo stesso tempo, migliorano la chiarezza, la leggibilità e l’orientamento nei contenuti per tutti gli utenti.

  • Ingrandimento e adattamento dei contenuti

    Accessibilità digitale Base
    L’ingrandimento dei contenuti e l’adattamento dell’aspetto della pagina web sono fondamentali per garantire che tutti gli utenti possano leggere e utilizzare i contenuti. Quando l’utente ingrandisce il testo o la pagina, i contenuti devono rimanere chiari e leggibili, senza richiedere lo scorrimento orizzontale o causare la perdita di informazioni. Se, con l’ingrandimento, gli elementi si sovrappongono, scompaiono o diventano poco leggibili, l’utilizzo del sito web diventa molto difficile.

  • Offrite diverse modalità di contatto

    Accessibilità digitale Base
    Oltre al telefono, offrite agli utenti anche altri canali di contatto, come e-mail, modulo di contatto o chat. In questo modo, ogni utente può scegliere la modalità di comunicazione più adatta alle proprie esigenze.

  • Messaggi di stato accessibili

    Accessibilità digitale Avanzato
    Brevi messaggi come «Le modifiche sono state salvate», «Accesso effettuato con successo» o «Errore nell’invio del modulo» sono una parte importante dell’esperienza utente. Anche se vengono visualizzati solo per un breve periodo e spesso non ricevono il focus, devono essere percepibili anche dagli utenti che utilizzano tecnologie assistive. Solo così tutti possono sapere tempestivamente cosa è successo sulla pagina.

  • Navigazione senza incertezze: ordine e visibilità del focus

    Accessibilità digitale Base
    Un corretto ordine dei contenuti è fondamentale per comprendere e utilizzare un sito web. Gli utenti di screen reader e quelli che navigano tramite tastiera percepiscono i contenuti in sequenza, elemento dopo elemento. Se i contenuti non sono strutturati in modo logico, possono facilmente generarsi confusione, perdita del contesto o omissione di informazioni importanti.

  • Denominazione, funzione e stato chiaro degli elementi interattivi

    Accessibilità digitale Avanzato
    Gli elementi interattivi, come pulsanti, link, moduli e interruttori, devono avere un nome, un ruolo e uno stato corrente chiaramente definiti. In questo modo tutti gli utenti, compresi quelli che utilizzano tecnologie assistive, possono comprenderne la funzione e utilizzarli correttamente.

  • Il colore non deve mai essere l’unico mezzo di informazione

    Accessibilità digitale Base
    Il colore è un ottimo modo per evidenziare informazioni importanti, ma non deve essere l’unico mezzo per comunicarle. Le informazioni importanti devono essere sempre presentate anche tramite testo, icone, simboli o altri elementi visivi.

  • Quando la tastiera rappresenta il principale mezzo di navigazione sul web

    Accessibilità digitale Base
    La tastiera svolge un ruolo fondamentale nell’accessibilità dei contenuti digitali. Per molti utenti non si tratta semplicemente di un’opzione aggiuntiva, bensì del modo principale di utilizzare il web. Quando l’uso del mouse non è possibile o risulta molto difficoltoso, la tastiera consente di accedere alle informazioni, navigare nella pagina e utilizzare tutte le funzionalità del sito web.
  • Una persona anziana si avvicina allo schermo e sistema gli occhiali per leggere più facilmente il contenuto.

    Capacità diverse

    La diversità delle capacità implica che le potenzialità di un individuo possano variare notevolmente – non solo a causa di una singola disabilità “classica”, ma anche a causa dell’età, di più limitazioni concomitanti, di condizioni di salute, di lesioni temporanee…
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